今天一大早，睡眼惺忪的滾君看到了2018開年以來最野的一個現(xiàn)場視頻。

看完之后，滾君霎時之間清醒、起床氣全無，臉上寫滿了另一種氣——

深深的服氣，我TM真的服了…

這段現(xiàn)場來自武漢市教育局學(xué)生管弦樂團(tuán)，背景是為了慶祝樂隊(duì)成立周年。

環(huán)睹四周，確實(shí)是一場盛會，臺上坐滿了十幾歲的孩子，有的手持提琴、有的吹奏管弦，很是熱鬧。

舞臺正中端站著一個體態(tài)微胖的中年男子，面無表情、一臉嚴(yán)肅，他正是樂團(tuán)的總指揮孫剛。

然而，當(dāng)?shù)谝粋€音符蹦出來的時候，我驚了。

短短3分鐘的視頻里，出現(xiàn)了無數(shù)個調(diào)，學(xué)生們吹拉彈唱各顯神通，愣是把這首世界名曲唱出了末日危機(jī)的倉皇感。

更牛逼的是，我們這次演出的總指揮，卻一臉若無其事，用極其自信的表情笑對臺下觀眾。

此時視頻字幕打出了一大串關(guān)于這位指揮家的介紹，比如某高校博士、擔(dān)任名校副教授，享受國家津貼育人無數(shù)，桃李滿天下…

最后他深鞠一躬，結(jié)束了整場演出，臺上臺下掌聲不息，無數(shù)家長甚至站起來叫好，滿臉溢美之色。

這樣一個招搖撞騙的“音樂家”為什么能讓如此多的學(xué)生和家長信服，還能收獲社會的認(rèn)可和萬千觀眾的點(diǎn)贊？

看到這里，滾君陷入了深深的自我懷疑，是我耳朵聾了、眼睛瞎了？

經(jīng)過一番調(diào)查，我竟發(fā)現(xiàn)，事情并不簡單。

這個春風(fēng)化雨的總指揮決不是一般人，把他的名頭貼出來，兩只手都不一定數(shù)的過來：

他是不折不扣的高材生，武漢大學(xué)博士、華中科大的副教授，還是中國音樂家協(xié)會會員；

他還是中國音樂家的門面之一，三天兩頭各種國外學(xué)術(shù)探討，走訪德國、意大利、奧地利、俄羅斯、日本等國，和大師們談笑風(fēng)生；

更令人難以置信的是，經(jīng)他手交出來的學(xué)生之多令人望塵莫及。

據(jù)網(wǎng)上的說法，和上面樂團(tuán)同出“大雅音樂”的孩子們涵蓋了五十多所學(xué)校，遍布了武漢、廣州、長沙等地…想想就覺得背后一涼。

可是與這些吊炸天的名聲相悖的是，這位孫博士卻一點(diǎn)也沒有“青年才俊”的樣子，更談不上精深的音樂造詣。

根據(jù)網(wǎng)友的說法，這次“車禍現(xiàn)場”只是他為數(shù)不多的正常發(fā)揮中的一個，“早幾年他在華科交響樂團(tuán)做指揮，因?yàn)樗教畋粚W(xué)生轟下臺…”

有孫剛的學(xué)生痛心疾首地爆料：“他管著大家的雜務(wù)，然后請了一個人人都知道是“騙子”的指揮…”

但是這些風(fēng)波絲毫都沒有對這位名師的地位造成影響，反而很多家長愿意把孩子送到他這里來學(xué)習(xí)，提高音樂修養(yǎng)。

因?yàn)楦鶕?jù)知乎上的說法，決定孫大師身份地位的，不是水平、名聲，而且是背后的關(guān)系。

“水平高有什么用，總有人比你更高，在這個名宿如云的江湖里，可只要關(guān)系夠硬，何愁不能平步青云！”

孫大師這些年來的工作，穩(wěn)固了自己的地位，遍布了圈里的人脈，最重要的還是粉飾了學(xué)校的政績。

但真正可憐的，還是那幫涉世未深的孩子…

因?yàn)槊曉谕猓慌忠慌鷮W(xué)生被送來拜師求藝，當(dāng)他們坐定教室，開始學(xué)習(xí)時，才發(fā)現(xiàn)原來一切只是一場騙局：

他們看不到一個名師應(yīng)該有的樣子，卻看到了一個急功近利的成年人，像填鴨一樣給他們灌輸狗屁不通的樂理。

名師連基本的移調(diào)、轉(zhuǎn)調(diào)和不同樂器之間的調(diào)性關(guān)系都不知道，把樂器硬塞到他們手里，仍由自生自滅。

他們能得到的除了和名師合拍的照片，父母不明就里的掌聲，以及教學(xué)單位好大喜功的虛榮心，僅此而已。

當(dāng)他們多年之后，看到當(dāng)年什么都沒學(xué)到的自己在這種場合出丑，不知道他們又會做出什么樣的感想！

滾君看到有網(wǎng)友說：“這群孩子又不是專業(yè)的，咱要有容錯的心”，可是大家卻未必知道：

即使是專業(yè)學(xué)音樂的好學(xué)生，也未嘗不會被這位孫博士“辣手摧花”。

看到這樣一則報道，全市樂器類二等獎以上獲獎?wù)撸魳房技?級以上的孩子，都可能要經(jīng)過這位孫博士的法眼。

如果這幫大有可為，甚至把人生寄托在音樂上的孩子，遭遇了孫剛這樣的導(dǎo)師，那他們的將來又會是什么樣子呢？

他們還會一如既往的喜歡音樂嗎？

我不敢說，我只是想起孫剛某位學(xué)生的說法：

“我曾經(jīng)對交響樂跟室內(nèi)樂的愛，被他們各種各樣的榨取和不尊重已經(jīng)磨得一干二凈了…”

隨著這段視頻的曝光，網(wǎng)絡(luò)上關(guān)于中國音樂教育怪現(xiàn)狀的爭議也越來越大，但事件的當(dāng)事人孫博士，卻在爭議的風(fēng)口浪尖上波瀾不驚。

因?yàn)椋揪筒慌拢?/p>

視頻在被熱炒后的幾個小時里，優(yōu)酷的這段現(xiàn)場已經(jīng)被刪除，消失得無影無蹤在也看不了了；

連武漢教育官方微博都站出來，巧妙避開了“誤人子弟”一事，轉(zhuǎn)過頭來為這幫孩子的“勇氣”點(diǎn)贊；

這是什么邏輯，恕滾君實(shí)在看不明白。

更巧的是，一夜之間，網(wǎng)上居然出現(xiàn)了無數(shù)篇為孫老師辯解的文章，讓人目瞪口呆！

其中有一篇是這樣寫的：“拿已過去六年的視頻來說事，同時又點(diǎn)名批評武漢某教育機(jī)構(gòu)，并且點(diǎn)名到姓指責(zé)樂隊(duì)指揮孫剛，并貼出其簡歷，這讓稍有警覺的讀者會懷疑此帖子的目的。”

洗白文還強(qiáng)烈呼吁：如果能用音樂把一個失去關(guān)懷或者誤入歧途的孩子重新融入社會，可能比去培養(yǎng)一個音樂家更加有意義！

也許孫博士想不明白，要不是外部勢力有意勾結(jié)，意欲搞臭他，為什么要大張旗鼓點(diǎn)他的名，為什么會轉(zhuǎn)發(fā)他的視頻。

他更不明白的是，有些東西怎么洗也洗不白的。

不懂得尊重音樂，而是把音樂作為中飽私囊、粉飾政績的工具，無論如何都走不長遠(yuǎn)的。

任爾奸滑多取巧,難免荒郊土內(nèi)藏！

滾君在今日音樂的公眾號里，看到了當(dāng)日那場音樂會首席的留言，他說，自己在那場音樂會之后就退出了樂團(tuán)，不為別的，只因?yàn)閷σ魳匪冀K心懷純潔。

留言最后，他只發(fā)出一聲嘆息：“這種任何事，敬而遠(yuǎn)之吧…”

但是，滾君作為一個百萬讀者的公眾號作者，覺得有必要把這件事說出來，讓更多人知曉，免于遭受欺騙。

滾君知道孫博士著作等身，桃李滿天下，也知道讓他的后臺很硬，很多官方媒體都來為他站臺。

我更深知，那些為他寫洗白文的水軍，一口一個唾沫也能把我淹死。

但我想傳遞給更多人的是，網(wǎng)絡(luò)上何止一場車禍現(xiàn)場，全國又豈止有一個孫博士，就算我們敬而遠(yuǎn)之，又有誰為這些孩子的將來買單。

開頭這個視頻，普通人看完僅僅是覺得好玩，可視頻的背后，其實(shí)是基礎(chǔ)音樂教育多少的骯臟和不堪…

據(jù)說，現(xiàn)在每年孫博士還要搞各種演出，邀約不斷，但每次都要外面請外援，自己從來不上陣，生怕露出點(diǎn)什么馬腳。

他的樣子就像極了金庸筆下的裘千丈，上一秒還在眾人面前吹噓“老夫坐著和各位玩玩”，下一秒一手捂著肚子一手捂住屁股：

“啊呦，等等，我肚子疼。你等一下，我去出恭…”